Di tengah gemerlap dunia maya yang penuh kilau, literasi digital menjadi pelita yang menuntun kita agar tidak tersesat dalam kegelapan informasi. Tanpa kemampuan ini, kita ibarat kapal tanpa nahkoda, terombang-ambing di lautan data yang luas dan tak bertepi.
Menurut Paul Gilster, literasi digital bukan sekadar kemampuan
teknis menggunakan perangkat, tetapi juga kemampuan berpikir kritis terhadap
informasi digital. Ia menekankan bahwa literasi digital adalah kemampuan untuk
memahami dan menggunakan informasi dari berbagai sumber yang sangat luas,
diakses melalui alat komputer.
Namun, di balik kemudahan akses informasi, muncul tantangan besar:
arus informasi yang deras dan tak terkendali. Tanpa literasi digital yang
memadai, kita mudah terjebak dalam pusaran misinformasi dan disinformasi yang
dapat menyesatkan. Seperti pepatah lama, "Tak semua yang berkilau itu
emas," demikian pula tak semua informasi yang tampak benar itu dapat
dipercaya.
Fenomena ini diperparah dengan maraknya hoaks
dan berita palsu yang tersebar dengan cepat melalui media sosial. Menurut survei dari Katadata Insight Center,
setidaknya 11,9% publik masih menyebarkan berita palsu atau hoaks, yang dapat
menimbulkan kecemasan masyarakat dan bahkan perpecahan bangsa.
Di sisi lain literasi digital juga membuka pintu kreativitas dan
inovasi. Dengan kemampuan ini, kita dapat menciptakan konten digital yang tidak
hanya informatif tetapi juga menarik dan bermanfaat. Seperti seorang seniman
yang menuangkan ide dalam kanvas digital, kita dapat mengekspresikan diri dan
berbagi pengetahuan dengan dunia.
Selain itu, literasi digital memungkinkan kita untuk berkomunikasi
dan berkolaborasi secara efektif dalam lingkungan digital. Dalam dunia yang
semakin terhubung ini, kemampuan untuk bekerja sama secara online menjadi
keterampilan yang sangat berharga.
Namun, tak dapat dipungkiri bahwa ada sisi gelap dari dunia digital.
Tanpa pemahaman yang tepat, kita bisa terjerumus dalam perilaku negatif seperti
penyebaran ujaran kebencian, penipuan online, dan pelanggaran privasi. Seperti
pisau bermata dua, teknologi dapat digunakan untuk kebaikan atau keburukan,
tergantung pada bagaimana kita menggunakannya.
Dalam konteks ini, UNESCO menekankan pentingnya literasi digital
sebagai life skills yang mencakup kemampuan untuk belajar, berpikir kritis,
kreatif, dan inovatif dalam kompetensi digital.
Lebih lanjut, literasi digital juga berperan dalam meningkatkan
produktivitas dan efisiensi. Dengan pemahaman yang baik tentang teknologi, kita
dapat memanfaatkan berbagai alat digital untuk menyelesaikan tugas dengan lebih
cepat dan tepat. Seperti seorang tukang yang mahir menggunakan peralatannya,
kita dapat bekerja dengan lebih efisien dan hasil yang memuaskan.
Namun, tantangan terbesar dalam literasi digital adalah kesenjangan
digital. Tidak semua individu memiliki akses yang sama terhadap teknologi dan
informasi. Hal ini dapat menyebabkan ketimpangan dalam pendidikan, ekonomi, dan
partisipasi sosial. Oleh karena itu, penting bagi kita untuk memastikan bahwa
literasi digital dapat diakses oleh semua lapisan masyarakat.
Dalam era digital ini, kita juga harus sadar akan pentingnya etika
dan keamanan online. Kita harus berhati-hati dalam membagikan informasi pribadi
dan menghormati privasi orang lain. Seperti di dunia nyata, dunia maya juga
memiliki aturan dan norma yang harus kita patuhi.
Sebagai penutup, literasi digital bukan hanya tentang kemampuan
teknis, tetapi juga tentang sikap dan pemahaman kita dalam menggunakan
teknologi. Dengan literasi digital yang baik, kita dapat memanfaatkan teknologi
untuk kebaikan, menciptakan inovasi, dan berpartisipasi aktif dalam masyarakat
digital.
Pesan Moral:
